ODRUCHY A UCZENIE SIĘ I ZACHOWANIE
DOJRZAŁOŚĆ NEUROMOTORYCZNA A DOJRZAŁOŚĆ DO PODJĘCIA NAUKI
Dla kogo?
- dla nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, oraz szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w tym także dla nauczycieli wychowania fizycznego,
- dla psychologów, pedagogów specjalnych i pedagogów szkolnych,
- dla nauczycieli i specjalistów pracujących w ramach realizacji IPET dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym terapeuci Integracji Sensorycznej, Terapeuci ręki, logopedzi itd.)
cel szkolenia
- zapoznanie uczestników z podstawą teoretyczną dotyczącą niedojrzałości neuromotorycznej oraz jej wpływu na rozwój kompetencji i umiejętności szkolnych- uczestnicy dowiedzą się jakie jest znaczenie odruchów pierwotnych i posturalnych dla rozwoju człowieka,
- dostarczenie wiedzy na temat funkcji układu przedsionkowego i rozwoju równowagi na rozwój psychomotoryczny człowieka- w szczególności na rozwój wyższych funkcji motorycznych oraz percepcję wzrokową,
- wskazanie na długofalowe skutki opóźnienia rozwoju neuromotorycznego u młodzieży i dorosłych- w tym także na rozwój emocjonalny,
przebieg szkolenia
- ODRUCHY PIERWOTNE I POSTURALNE- czym są i jakie jest ich znaczenie dla rozwoju człowieka
- Hierarchiczny rozwój mózgu- gdzie realizowane są odruchy
- Równowaga i móżdżek- czyli o znaczeniu dysfunkcji układu przedsionkowego w rozwoju człowieka
- Odruch Moro- odruch wielozmysłowy, jego funkcja i skutki braku wyhamowania
- Pierwotne odruchy związane z rozwojem postawy- odruchy toniczne
- Odruchy dotykowe
- Odruchy posturalne
- Odruchy a integracja sensoryczna
- Rozwój percepcji wzrokowej i motoryki ręki w kontekście rozwoju i hamowania odruchów
- OPÓŻNIENIE NEUROROMOTORYCZNE- czym jest i jakie mogą być jego przyczyny
- Czym jest zaburzenie neuromotoryczne
- Korelacja pomiędzy niewyhamowanymi odruchami pierwotnymi a specyficznymi trudnościami w nabywaniu umiejętności szkolnych
- Odruchy a zaburzenia neurorozwojowe
- Obniżony poziom osiągnięć szkolnych a rozwój sensomotoryczny
- NIEDOJRZAŁOŚĆ NEUROMOTORYCZNA U MŁODZIEŻY I OSÓB DOROSŁYCH
- Objawy niedojrzałości neuromotorycznej u młodzieży- problemy z perspektywy edukacyjnej i emocjonalnej
- Objawy niedojrzałości neuromotorycznej u dorosłych
- Osoba prowadząca: Anna Stawiarz – Doktorantka Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, pedagog specjalny, terapeutka Integracji Sensorycznej, Sali Doświadczania Świata, Terapii Ręki.
- Miejsce szkolenia: szkolenie stacjonarne. PODN w Oławie, Pl. Zamkowy 18.
- Koszt szkolenia: 200 zł/ os.
- Termin szkolenia: 9 listopad 2026 r. (poniedziałek)
- Godzina rozpoczęcia: 13.00
- Czas trwania: przewidywany czas zajęć – 6 godzin
Zgłoszenia udziału przyjmujemy do dnia 2 listopada 2026. (poniedziałek) na adres email: sekretariat-podn@poradnia.olawa.pl (po wcześniejszym zeskanowaniu wypełnionego zgłoszenia) lub w siedzibie naszego Ośrodka. Do pobrania – Formularz: Zgłoszenie na udział w formie doskonalenia
„Do wiedzy przez zabawę”
Zainteresowani nauczyciele, uczestnicy sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli matematyki
Powiatowy Ośrodek Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej i Doradztwa Metodycznego w Oławie zaprasza na spotkanie SWiS
Program spotkania:
- Omówienie regulaminu oraz zasad organizacji Powiatowego Konkursu Matematyka w Językach Obcych,
- Analiza zadań konkursowych z poprzednich lat,
- Omówienie, jak uczniowie poradzili sobie z poszczególnymi problemami,
- Dyskusja, czy zadania były adekwatne do poziomu – czy nie okazały się zbyt trudne lub zbyt łatwe.
- Osoba prowadząca: Ewa Stelczyk – doradca metodyczny PODN Oława
- Miejsce spotkania: Forma zdalna MS Teams.
- Termin spotkania: 12 listopada 2026 r. (czwartek)
- Godzina rozpoczęcia: 14.00 (przewidywany czas trwania – 1 godzina)
Zgłoszenia udziału przyjmujemy do dnia 10 listopada 2026. (wtorek) na adres email: sekretariat-podn@poradnia.olawa.pl
Zainteresowani nauczyciele języka polskiego
Powiatowy Ośrodek Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej i Doradztwa Metodycznego w Oławie
zaprasza na spotkanie nauczycieli języka polskiego, zwłaszcza nauczycieli klasy czwartej szkoły podstawowej
Lektura jako doświadczenie – sposoby realizacji podstawy programowej Reforma 2026 „Kompas Jutra”
Przebieg spotkania:
- Przedstawienie się, w tym nakreślenie osobistej drogi zawodowej.
- Przypomnienie głównych założeń reformy w kontekście nauczania języka polskiego.
- „Lista lektur” w podstawie programowej.
- Klasyczny model omawiania lektury.
- Omówienie modelu „lektura jako doświadczenie”.
- Warsztaty: opracowanie jednego tematu na podstawie wybranej lektury na podstawie nowego modelu.
- Bank pomysłów.
- Dyskusja, wymiana doświadczeń.
- Osoba prowadząca: Agnieszka Czernik-Cheba – nauczyciel konsultant PODN Oława
- Miejsce spotkania: POPPPiDM w Oławie, plac Zamkowy 18
- Termin spotkania: 18 listopada 2026 r. (środa)
- Czas trwania spotkania: 14.03 – 16.00
Serdecznie zapraszamy i liczymy na Pańswta udział w spotkaniu.
Zgłoszenia udziału przyjmujemy do dnia 13 listopada 2026. (piątek) na adres email: sekretariat-podn@poradnia.olawa.pl lub w siedzibie naszego Ośrodka. Do pobrania – Formularz: Zgłoszenie na udział w formie doskonalenia